1、邁向面有“才能”還要加上“勤奮”

　　“才能”及“好運(yùn)”確實(shí)是成功優(yōu)勢(shì)，但這不是生涯我們能掌控的，我們能做的重方是“借力使力”，這是故事“時(shí)勢(shì)造英雄”的功夫，但 “有才能、邁向面有機(jī)運(yùn)”不一定保證成功，成功我要特別強(qiáng)調(diào)的生涯是“勤奮”，自己決定愿付上代價(jià)，重方這是故事我們每一個(gè)人可以掌控的成功秘訣。最近在美國有一本暢銷書，邁向面叫“Outlier”，成功意思是生涯“門外漢”副標(biāo)題是“成功之道”，書內(nèi)談到學(xué)習(xí)每樣新的重方武藝，可能是故事電子、音樂、藝術(shù)，工藝等，要能成為專家，至少要花一萬小時(shí)或十年苦練的功夫，我們看到“朗朗”在奧運(yùn)上的顯示，他年紀(jì)輕，但有誰知道他每日花多少時(shí)間在演習(xí)呢？ 要成功，就要從我們自己能改變的地方開始著手：“要勤奮”，愿付上代價(jià)，要專注，肯犧牲自己其他的興趣和嗜好。明天在迅速的網(wǎng)際網(wǎng)路的時(shí)代，雖然資訊的收集需要的時(shí)間大大削減了，但要做好一件事，成為行業(yè)的專家，這“練功”的努力依然不可少，你贊成嗎？

　　2、要有“成熟的態(tài)度”

　　這是你對(duì)人生的態(tài)度，和人交往的態(tài)度，與他人應(yīng)對(duì)相助的態(tài)度，做事做人的態(tài)度，學(xué)習(xí)分享的態(tài)度，有些成功的人士心態(tài)依然像小孩：占有欲強(qiáng)，不滿足，不感恩，貪婪，不愿與人分享等。我們要成為大人，要有成熟大人的心態(tài)；愿分享，凡事“尋求雙贏”。

　　3、對(duì)你選定進(jìn)入的行業(yè)有熱情

　　最好是“做你有興趣的事”，否則要“對(duì)你做的事有興趣”，全力以赴，不要懊悔，否則最好再做選擇。要找出做每件事的意義，要在做事的時(shí)候同時(shí)學(xué)習(xí)并成長。我常對(duì)我的同事說“要抱持公司給我們薪資來交朋友來學(xué)習(xí)”的態(tài)度來工作。對(duì)你進(jìn)入的行業(yè)及工作，最好是有累積成長果效的，這才不會(huì)因“長江后浪追前浪”而被取代掉。有些工作是純干體力活兒沒太多經(jīng)驗(yàn)累積，盡量避免，要么盡速爬升到管人或管項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)，那就沒這顧忌了。

　　4、找到你自己最符合的舞臺(tái)

　　舞臺(tái)是一個(gè)抽象的概念，有人說人生如戲，我們都是一出戲的主角。國王當(dāng)主角的戲劇沒幾出，仍然是我們自己的戲曲最精彩。要找對(duì)行業(yè)，找到企業(yè)文化、治理、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與自己相近或?yàn)g覽的企業(yè)，找到作風(fēng)授權(quán)的老板，能做導(dǎo)師或教練的上司；這是一種聰明的選擇，需要許多的保持，如對(duì)“高薪的誘惑”，對(duì)“地點(diǎn)近”，對(duì)“許多好朋友在一路”與“工作舞臺(tái)”間選擇的保持。然后才能面對(duì)挑戰(zhàn)，盡情發(fā)揚(yáng)，做最好的自己。我們看到許多人在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)能力相當(dāng)，但到社會(huì)后因緣際會(huì)，有些人就顯示得很卓異，這是一個(gè)關(guān)頭因素。

　　成功是尋找自己最符合的“位子”，能盡情揮灑的舞臺(tái)，做一個(gè)“唯一”而有獨(dú)特代價(jià)的人，而不是凡事爭(zhēng)做“第一”。

　　5、掌握對(duì)時(shí)機(jī)，做決定

　　我看到許多年輕人耐不住，不懂得“沉潛”的道理，常跳槽；縱使你是一位好老板，對(duì)這類員工，你也不愿全力傳授，因你知這在浪費(fèi)你的時(shí)間和精力。要知道“時(shí)勢(shì)造英雄”有它“成熟”期，大勢(shì)到自然成，只要“順?biāo)浦邸北憧?。有些人開玩笑說，寧可當(dāng)市場(chǎng)上的老二，因老大作開路先鋒，投資大，風(fēng)險(xiǎn)也大，老二是“螳螂(prayingmantis)捕蟬(cicada)，黃雀在后”，風(fēng)險(xiǎn)小些，我不對(duì)這策略做任何評(píng)論。

　　我要說的是每一件事都有它的成熟期，智者順勢(shì)而為，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)，全力以赴。但我們也要記取，機(jī)會(huì)只敲一次門，機(jī)會(huì)只給有預(yù)備的人，在這高科技的時(shí)代，也往往是“贏者通吃”。要有“清楚”的目標(biāo)，要能“預(yù)備好自己”，要能有高度“警覺心”，當(dāng)機(jī)會(huì)來敲門時(shí)，就能馬上反應(yīng)掌握先機(jī)。

　　6、生命的導(dǎo)師

　　我們常說生命中的朱紫或智者，他可能只是一句話，一個(gè)發(fā)起，一個(gè)典范打動(dòng)你的心，而使你做徹底的轉(zhuǎn)變，我們說這是“開竅”，美國人說是“啊哈時(shí)候”。你的生命導(dǎo)師不必外求，他們就在你的身邊，只要你有一顆受教的心，愿意去尋求并傾聽別人對(duì)你的反饋（這很不輕易，因我們只傾聽我們尊敬的人或順耳的話），接受別人對(duì)你的眼光，愿意多體貼他人，愿意在每件事做完後，對(duì)自己做一個(gè)反饋：我做得如何？下一次，我該如何做得更好？

　　7、扶植性的朋友

　　扶植性朋友的反面是“消費(fèi)性朋友”，他們不一定是“直接破壞性”的朋友，所以你不會(huì)有戒心，你會(huì)很安心的與他們交往，但是你越與他們挨近，越多的時(shí)間浪費(fèi)在他們身上，不知不覺會(huì)造成很大的“破壞性”，因您在浪費(fèi)寶貴的資源和時(shí)間。所謂扶植性的朋友是“對(duì)你的生命目標(biāo)、代價(jià)、人格塑造、興趣嗜好及成長經(jīng)歷”有幫助的人，他們可能是學(xué)校的社團(tuán)同伴，可能是項(xiàng)目小組同學(xué)，可能是興趣學(xué)習(xí)（如攝影社、吉他社、演辯社、合唱團(tuán)、宗教社團(tuán)）小組的朋友，甚至義工等。我加入了一些本地社團(tuán)，對(duì)我的專業(yè)幫助很大，他們就是我的導(dǎo)師。在工作場(chǎng)合，我們將朋友分成幾個(gè)層級(jí)：一般朋友，個(gè)人的朋友及家庭朋友，越多的個(gè)人或家庭朋友，你的生命會(huì)越豐厚。到了退休時(shí)，我們要靠的是“老友，老伴，老本”。多結(jié)交“扶植性朋友”，這些朋友會(huì)越陳越香。

　　8、“終生學(xué)習(xí)”的能力和態(tài)度

　　學(xué)習(xí)是一種態(tài)度和習(xí)慣，許多人在新年初立志“每月要讀一本書”，對(duì)我而言，這太輕易了。因我隨時(shí)在讀書，好奇心驅(qū)使我不斷的在問問題，讀書找答案。我們要隨時(shí)保持一顆好奇的心，不懂就找懂的人問，找答案，如此，每日學(xué)習(xí)進(jìn)步，個(gè)人的能量也在增長，生命也會(huì)增長，更豐厚多彩。

　　9、傾聽及反思的能力

　　我們現(xiàn)今的社會(huì)及學(xué)校的教育多正視“講”的能力，“溝通”就是要會(huì)講，講清楚曉暢。其實(shí)這只說對(duì)了一半，因完全的溝通更主要的是“傾聽”的能力。我們要有能聽的耳，要聽得曉暢，要用“心”聽，聽得到對(duì)方“沒講出來”的心里話，要能全神貫注，要能成為對(duì)方的鏡子，讓他看到他自己。

　　當(dāng)沒有聽眾時(shí)，我們要有自己反思能力；要問我自己做得如何？給自己打打分。要問我下次再做同樣的事時(shí)，我會(huì)怎么做？會(huì)有不同的做法嗎？

　　當(dāng)我們?nèi)ヂ犚粓?chǎng)講演后，我們要問自己，哪些要點(diǎn)對(duì)我特別有感覺？列出來1、2、3，我怎么應(yīng)用在自己身上來改變自己？我如何啟動(dòng)？什么時(shí)候開始啟動(dòng)？ 這也是反思學(xué)習(xí)的能力。寫日記是一個(gè)不錯(cuò)的方式，可以幫助自己做反思總結(jié)的舉措。

　　10、有目標(biāo)，但不保持走“預(yù)先打算好”的路徑

　　最終，我要談的是如何創(chuàng)建自己的成功路徑圖。我們都知道要做打算，設(shè)定目標(biāo)，行動(dòng)方案，如果你做了，那我要給你“提高一層級(jí)”的發(fā)起，就是：要有目標(biāo)，但要燒掉你“預(yù)設(shè)”的路徑圖（如果你還沒有做打算的習(xí)慣，要先將這習(xí)慣養(yǎng)成為再來看這節(jié)）。我們只要帶著指北針，隨時(shí)掌握既定的大方向，也要隨時(shí)有警覺心，要能靈活應(yīng)變，一面走一面學(xué)習(xí)，甚至調(diào)整自己，面對(duì)新局。

　　就如美國前財(cái)政部長鮑爾遜說的：“這是一個(gè)從來沒經(jīng)歷過的金融大海嘯”，大部分企業(yè)明天談的策略“不是如何成長”，而是“如何不失??？”，這是我們從來沒經(jīng)歷過的情況，在學(xué)校，MBA課堂也沒教，我們必須自己學(xué)會(huì)“警戒，靈敏，學(xué)習(xí)，調(diào)適”，而不能靠預(yù)先設(shè)計(jì)的路徑圖。