“網紅”古生物研究者盧靜：用做科研的態度做科普

2025-12-06 22:16:05 分類：娛樂 閱讀(471)

“網紅”古生物研究者盧靜：用做科研的態度做科普（新京報記者 王遠征 攝）
（神秘的地球uux.cn報道）據新京報（記者 馮琪 編輯 巫慧 潘燦 校對 李世輝）：她能把各種雞鴨魚吃剩的骨骼拼接還原，并講些古生物小知識；她是古生抖音上的“網紅”科學家，科普小視頻點贊能輕松破萬；她是物研上海浦東全套上門（全套資源）vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達中科院古脊椎動物與古人類研究所副研究員，與之從事相同研究方向的盧靜全世界不過10來人。 她是科研科普認真在做科普的科研人，她叫盧靜。態度
人物簡介 盧靜，網紅博士，古生中國科學院古脊椎動物與古人類研究所副研究員，物研主要從事古魚類學，盧靜特別是科研科普早期硬骨魚類演化研究。2011年在中國科學院古脊椎動物與古人類研究所獲得博士學位，態度隨后赴澳大利亞國立大學應用數學系從事博士后研究。網紅作為第一或主要研究人員，古生在國際具有重要影響力的物研期刊上發表論文若干。先后獲得“十大地質科技進展” （第1完成人），國家自然科學獎二等獎（第4完成人）和“中國古生物十大進展”（第7完成人）等榮譽。自2017年起擔任澳大利亞科學院媒體學術顧問。
9月末，盧靜穿著清爽的短袖白T，上面印著一條魚，拉蒂邁魚。這件衣服她有5件同款。
作為中國科學院古脊椎動物與古人類研究所副研究員，盧靜的研究對象是古魚類。“腦是所有動物身體上最難研究的一個部分，尤其是魚腦。”全世界和盧靜做同樣方向研究的人不過10來個，“非常冷門”。
但在網絡世界里，卻有近40萬普通公眾，期待著“玩骨頭的盧老師”更新視頻。通過盧老師的視頻，他們可以了解到魚有沒有屁股、先有雞還是先有蛋、龜到底能不能長命百歲……這是盧靜研究之外的另一份工作——科普。
今年6月，盧靜和小伙伴把吃黃燜雞剩下的雞骨頭拼接還原，并做成小視頻通過抖音發布。讓盧靜意外的是，這條視頻獲得了108.1萬點贊，1.8萬條評論和近4000次轉發——讓上百萬公眾對一個冷門學科產生興趣，盧靜思忖著，這事值得做。
她從“吃”下手，上海浦東全套上門（全套資源）vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達把魚、雞、鴨、甲魚等各種食材中吃剩的骨骼拼接還原，順便講一點古生物小知識，每個視頻不超過1分鐘，點贊量輕松破萬。盧靜也成為師弟口中的“網紅師姐”。
但在暴增的流量面前，盧靜保持著異于常人的清醒。“幾十萬粉絲根本不算什么，那只是一個數字。”她有意使自己和互聯網的喧囂保持一定距離，這樣她才有安全感。
普通人很難理解“科研”和“科普”，一字之差，對應的卻是兩種完全不同的路徑選擇。但盧靜的決定卻是：兩者都選。
尤其是面對“科普”當下現狀，她想做出改變。
“我不希望別人說進化論就是忽悠人，我們沒有忽悠人。”
網上的謠言太多了，她希望做研究的人也來做科普，用做科研的態度來做科普，讓大眾能分清什么是正確的知識。
“一輩子也研究不完”
北京動物園對面寫字樓9層，藏著一座微縮的奇妙博物館，這就是盧靜的辦公室。在這里你可以找到馬達加斯加的兩棲動物化石、3.5億年前澳大利亞空棘魚化石……上百件古生物的化石、模型、標本在這個不到20平米的空間一一陳列。
在盧靜辦公室林林總總的模型中，出現頻率最高的是拉蒂邁魚。不同尺寸、不同材質、不同造型，盧靜能給你找出幾十個。她收藏一切和拉蒂邁魚有關的東西，書籍、郵票……見到就買，還要買到對方沒貨為止。
盧靜為之著迷的拉蒂邁魚是肉鰭魚的一種，是最早生活在地球上的魚類之一，4億年前就開始在深海潛游，至今仍然存活在南非的科摩羅群島以及印尼一帶的印度洋海域，僅存幾百條。盧靜覺得，拉蒂邁魚這個物種比恐龍時期的霸王龍更神奇，“4億年前是這個樣子，現在不僅沒有滅絕，而且樣子沒太大變化。”
在樣式各異的拉蒂邁魚模型旁邊，盧靜貼了一張漫畫，那是鳥山明《七龍珠》中的一幕。盧靜是個漫畫迷，小時候就開始看《七龍珠》。這一幕講的是小悟空和別人打起架來，打到一半餓了沒有力氣，就去找吃的，恰好看到有人在烤一條大魚，小悟空三下五除二就把魚吃得只剩骨頭。
小時候看到這里，盧靜并不知道這是什么魚。讀研究生后，有一天回家把書拎出來重翻，突然看到——這不是拉蒂邁魚嗎？
從這位來自4億年前的朋友身上探尋人類的影子，也是盧靜的工作內容之一。拉蒂邁魚的魚鰭中有內骨骼，“這一結構和人類的前臂是可比的”，盧靜興奮地談著，“你可以看到一個演化趨勢，甚至可以看到魚類爬上陸地、變成四條腿的脊椎動物的過程中，一些特征其實早就顯現了……”
但盧靜想研究的“一輩子也研究不完。”4億年前大部分魚類都滅絕了，為什么？發生了什么才導致其中有一部分爬上陸地變成了四足動物？ 科研就是這樣，往往知道得越多，問題也越多、越難回答。
除了寫大部分人都看不懂的學術論文，盧靜的工作也有很炫酷的部分。為了研究化石魚的腦腔，她會3D打印一個來自4億年前澳大利亞的魚的頭骨，她會對魚腦腔的形狀進行掃描、復原、重建。還有時候，她會啟動VR程序，戴上設備，載入一些3D重建過的模塊，走進魚的腦腔中。很快，一個很抽象的東西就變得很直觀。
在一些發展停滯的國家，古生物學科現狀堪憂，而在中國，古生物學科的發展卻處于比較璀璨的領先階段。“前面幾代老師為我們創造了非常好的條件。”盧靜覺得幸運的同時，也有危機感，“如果不努力做點什么，如果以后大家都不重視古生物了，幾十年后很難想象這個學科變成什么樣子。”
所以盧靜會嘗試各種不同的研究方法。10月份，盧靜要去做報告，分享她最近用人工智能技術來處理CT數據、幫助重建和修理標本的進展。盧靜想著，把它做成一個開放開源的軟件，讓更多人以更多的視角在古生物研究上做更多嘗試。“你真的不知道哪一條路會走得通。”
 “跟做夢似的”
此前，80后川妹子盧靜一直覺得，自己和抖音完全“不搭嘎”。盧靜說，自己特別不擅長網絡聊天，每次發了表情之后都會問別人，這個表情我用得對嗎？
在抖音做科普短視頻完全起于機緣巧合。今年初，盧靜受中國科技出版社邀請，為一期科普視頻做指導把關，這種活潑通俗的短視頻傳播方式打動了盧靜。如果能借助這種方式讓更多人來了解古生物多好呀！關于古生物，盧靜可是有說不完的知識和段子可以講。
雙方一拍即合，決定合作，來自中國科技出版社的90后男生小萌從此成為盧靜的搭檔。盧靜出鏡、提供內容，小萌負責視頻的拍攝剪輯運營，以及物料采購等剩余工作。
盧靜性子里有著和眾多科研工作者相似的基因：不太愿意跟人打交道。因此，盧靜一開始是拒絕“拋頭露面”的。但后來還是硬著頭皮上了。
一些科學知識比較枯燥晦澀，如何讓大眾都感興趣、喜歡看呢？盧靜想到，一定要讓專業知識和把大眾日常生活關聯起來，最好的方法就是通過“吃”來切入。
一上來就給自己挖了最難的一個坑。小萌買了一份魚頭泡餅，還特意叮囑餐廳，不要把魚頭剖成兩半。下午不到5點鐘開始吃，吃完拼到了晚上10點，盧靜特別絕望，覺得這個魚頭拼不出來了。
要知道，魚的骨骼很多，骨片又薄，所有動物頭中，魚頭是最難還原的。更讓盧靜崩潰的是，有一對前上頜骨被吃丟了，怎么都找不到，拼完之后的魚頭始終是個“豁嘴”。無奈之下，只好把另外一個魚頭的前上頜骨拆下來粘上去，這個視頻才算勉勉強強拍完了。
最后，把近7個小時的視頻素材，濃縮到一分鐘里面。讓人難以置信的是，全部拍攝都是用小萌的一部華為手機完成，沒有任何輔助設備。也因此，他們的視頻總被網友吐槽音量時大時小、背景嘈雜等。
這條視頻發布于5月23日。發出一小時后，盧靜打開抖音賬號后臺，驚住了。瀏覽量100萬+？盧靜以為自己看錯了。粉絲數也不停在跳動，一會工夫，從0變成了幾萬個。“跟做夢似的”。 一個晚上，這條視頻完播量達到400多萬，還有十幾萬的點贊。
“沒想到，這么爛的一個魚頭拍出來竟然還挺酷炫。”盧靜經常說自己是草臺班子，“專業做標本的比我們好一百倍。”她不避諱，為了視頻效果，一些操作是反常規的。專業方法做標本，哪有吃完后立即拼裝，還用洗潔精洗、用電吹風吹干的？至少要用氫氧化鈉等處理一下吧！
隨便一塊動物骨頭，盧靜和她的同事就能很快認出是什么位置的。但要動手操作起來，bug還是一個接一個。骨架立起來才有動物的姿態，怎么才能讓雞、鴨骨架立起來呢？502膠是不行的，鐵絲和大頭釘也不好使，最后改用熱熔膠才解決問題。但如果要拼一只大型哺乳動物，該怎么辦呢？盧靜頭疼。
好在一些細小的瑕疵網友不在意，他們的反饋也給了盧靜和小伙伴們做下去的動力。
實際上，對盧靜來說，做視頻是一件相對復雜的事：要跟很多人協調時間流程、請人幫忙，相比而言，做科研、寫文章反而更輕松。但盧靜想，如果想做一些真正好的內容，那就需要相應的付出。
她還打算以后把一些科研內容進行“眾包”。例如通過平臺發布需求，請自己的粉絲都參與，幫助收集一些資料數據等。盧靜把數據匯總后，再去做相應的分析和研究。
國外已有很好的先例，英國就曾通過公眾科學方式做過“當地蝸牛的多樣性”研究。過程雖然簡單，但執行時也有嚴密的邏輯，公眾不僅可以為科研貢獻力量，也可以培養科學的思維方式。“這個目的是我想達到的。”
喜歡科學“打假”
在科普這事上，盧靜有一點“私心”。她不想任何生物類的科普都講，而是希望講與古生物、與骨頭有關的東西。
讀研究生時期，盧靜的導師曾告訴她，古生物一個很重要的功能就是科普。盧靜當時不理解。后來才漸漸明白：對大眾來說，古生物是非常好的科學入門。
但科普和科研是完全不同的兩件事。科普要把很難的東西弄簡單，要讓幾十萬人都能看明白，和做科研所使用的是完全不同的語言體系。盧靜時刻提醒自己，對待這兩件事的態度要一樣。
對于漲了多少粉絲，盧靜不太敏感。她更喜歡看的是評論。經常大概十分鐘就會變成99+，清掉后10分鐘又會變成99+。粉絲們漸漸養成習慣，看到什么或想到什么不懂的就會@盧靜。她會樂滋滋地逐條回復，給出專業解答。往往一條視頻的評論區，盧靜會補充多個知識點，甚至有幾期視頻，靈感就是從網友提問中獲得的。
盧靜還很喜歡科學“打假”。
“盧老師快來看看這是什么？”7月，一位網友@盧靜，所附視頻上竟然是一個巨大的“魚龍”化石。盧靜細細看了幾遍，有些起疑：了解解剖學結構的人知道，魚龍的椎體每節都是短扁的，這個“魚龍”的椎體，怎么會是細長的？
“假的。”盧靜判斷，這個“化石”是雕刻出來的。
古生物并不是一個很熱鬧的學科，但不時會有人來“蹭熱鬧”。盧靜看不慣一些人，他們并不真正關心這個學科的發展和推廣，而是熱衷于掙虛名、賺快錢。“不但忽悠粉絲，還把整個學科搞壞了。”
“做科研的人，更應該多做科普，尤其在我們國家，科普工作確實還很不夠，科普傳播水平也是良莠不齊。”盧靜覺得，用認真做學問的態度來做科普，至少會把目前國內科普水平拉升幾個臺階，公眾也會慢慢有一個評判標準，能夠判斷自己接收到的是正確或錯誤的知識。
這也是盧靜愿意放下身段去“出鏡”做科普的原因。在她看來，用科研的精神來做科普的事，才能給大眾以嚴謹、確切的指引。國外有一批既在科研界廣受贊譽，同時還能做出極好的科普的科學家，如史蒂芬·杰·古爾德、愛德華·威爾遜、理查德·道金斯等人，“我們國家過去有，未來也應該有類似的科學家站出來做同樣的事。”
但這談何容易。不是所有科研人員都愿意出來做科普。盧靜解釋，做科普是很費力的事，很多科研人員都是“社恐”，花兩三個小時和公眾解釋一個簡單的問題，可能不如花兩三個小時用來做一點科研來得自在。
而且，“大部分科研人不喜歡站在聚光燈下。他們有的是沒時間，有的是不想受太多外界打擾。”
“如果連我們自己都不站出來，那有什么資格說別人做的不好呢？希望我們這代科研人，能做出好科研的同時，也能做出很好的科普。”她想要通過點滴努力，讓大眾習得更科學的思維方式。“我不希望別人說進化論就是忽悠人，我們沒有忽悠人。”
這需要投入大量時間。盧靜覺得，這剛剛是一個開始。
“離開科研我什么都不是”
5個月40萬粉絲，盧靜被貼上了“網紅”標簽。好像被放到了聚光燈下面，每一個動作都格外容易被放大。有時候，盧靜會避開太多曝光。“虛名本來就沒有任何意義。”
成為“網紅”這件事，對盧靜的職業評定沒有任何好處。在科研圈的評價體系里，科研成果才是王道。如果科研做不好，做科普不會帶來任何加分，只會讓大家覺得自己偏離了航向。簡單粗暴地說，就是“不務正業”。
盧靜表面云淡風輕，內心鉚足了勁兒：她必須讓自己在科研上做到比以前更好，才能擁有可以去做科普的時間和資本。
這樣一來，其實是增加了至少兩倍的工作量。她拼命想把時間找補回來。原來盧靜每天工作12個小時，但現在每天要工作16個小時，每一分鐘都是有規劃的。“原來可能想去看場電影或者逛個街，說去就去了，但現在沒有時間。”
8月份，盧靜還組織了一個國際研討會，需要協調所有的會議日程安排，安排大大小小的細節。她明白，一開會就抽不出多余時間來寫文章了，于是盧靜提前寫科研文章，在開會的兩個星期前，投出了六篇科研論文，現在已經有五篇被接收。
“這個時候別人對你的評價才會是正面的，才不會覺得我是想要跑去做網紅，而是在認認真真做科研的同時，又想宣傳我們的學科。只有這樣，才會被圈子肯定。”
記者提出假設：如果有一天，科研和科普中間，必須只能選擇其一，你會怎么選？
盧靜毫不猶豫地選擇科研。“這是我從小的夢想。我從20歲開始就知道我要做這一行。”每個月光幽幽的夜晚，她坐在電腦前，那些看似艱澀的字符隨著指尖跳躍從鍵盤里流出，“這是我一天中最安心的時刻。”
相反，假設立刻就能有100萬粉絲，或者立刻就有一篇科研文章會被接收，同樣是后者更能讓盧靜高興。
“離開我現在研究的一切，我便什么都不是。”