『內容簡介:
??? 那是草房一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，第章的故暑氣已去，禿鶴合肥蜀山怎么找真實的上門服務（外圍上門）vx《1662+044+1662》提供外圍女上門服務快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達十四歲的草房男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中心最高一幢的第章的故房頂。他坐在屋脊上，禿鶴油麻地小學第一次一會兒就全都撲進了他的草房眼底。秋天的第章的故白云，溫柔如絮，禿鶴悠悠遠去，草房梧桐的第章的故枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。禿鶴這個男孩桑桑，草房突然之間地覺得自己想哭，第章的故于是禿鶴就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠遠地離開這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……』

??? 一
??? 禿鶴與桑桑從一年級開始，一向到六年級，都是同班同學。
??? 禿鶴應該叫陸鶴。但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子。每到秋后，那楓樹一樹一樹地紅起來，紅得很耐看。但這個村子里，卻有許多禿子。他們一個一個地光著頭，從那么悅目的楓樹下走，就吸引了油麻地小學的老師們停住了腳步，在一旁安安靜靜地看。那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。碰到楓葉密集，偶爾有些閑暇，那邊有人走過期，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交織著放在胸前的老師們，看著看著，就笑了起來，也不知道是什么意思。
??? 禿鶴已許多次看到這種笑了。
??? 但在桑桑的影象里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一向不在意他的禿頭。這大概是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又大概是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。禿鶴一向生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。
??? 禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的悅目的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，平滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想到，夜間它也會亮的。因為禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。事實上，禿鶴的頭，是常常被人撫摸的。之后，禿鶴發現了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追已往讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸。那時，禿鶴將頭很靈巧地低下來，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會數道：“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很平滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數年的鵝卵石時的感覺差不多。
??? 禿鶴讀三年級時，偶然地，像是是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現在碰不得了。誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了。而且，誰也不能再用東西換得一摸。油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一塊，用刀尖戳了一個洞，穿了一截草繩，然后高高地舉在禿鶴眼前：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你。”說著，就要伸出油膩的手來。禿鶴說：“你先把肉給我。”丁四說：“先讓我摸，然后再把肉給你。”禿鶴說：“不，先把肉給我。”丁四等到將門口幾個正在閑聊的人招呼過來后，就將肉給了禿鶴。禿鶴看了看那塊肉－－那真是一塊好肉！但禿鶴卻用力向門外一甩，將那塊肉甩到了滿是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來。禿鶴跑了一陣卻不再跑了。他從地上抓起一塊磚頭，轉過身來，咬牙切齒地面對著抓著鋒利刀子(knife)的丁四。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮動了兩下，說了一聲“小禿子”，轉身走了。
??? 禿鶴不再快活了。
『內容簡介:
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??? 一
??? 禿鶴與桑桑從一年級開始，一向到六年級，都是同班同學。
??? 禿鶴應該叫陸鶴。但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為禿鶴。禿鶴所在的那個小村子，是個種了許多楓樹的小村子。每到秋后，那楓樹一樹一樹地紅起來，紅得很耐看。但這個村子里，卻有許多禿子。他們一個一個地光著頭，從那么悅目的楓樹下走，就吸引了油麻地小學的老師們停住了腳步，在一旁安安靜靜地看。那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。碰到楓葉密集，偶爾有些閑暇，那邊有人走過期，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交織著放在胸前的老師們，看著看著，就笑了起來，也不知道是什么意思。
??? 禿鶴已許多次看到這種笑了。
??? 但在桑桑的影象里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一向不在意他的禿頭。這大概是因為他們村也不光就他一個人是禿子，又大概是因為禿鶴還太小，想不起來自己該在意自己是個禿子。禿鶴一向生活得很快活。有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。
??? 禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的悅目的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，平滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想到，夜間它也會亮的。因為禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。事實上，禿鶴的頭，是常常被人撫摸的。之后，禿鶴發現了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追已往讓那個人在后背上吃一拳；見是一個比他有力的，他就會罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次的撫摸。那時，禿鶴將頭很靈巧地低下來，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會數道：“一回了……”桑桑覺得禿鶴的頭很平滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無數年的鵝卵石時的感覺差不多。
??? 禿鶴讀三年級時，偶然地，像是是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現在碰不得了。誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了。而且，誰也不能再用東西換得一摸。油麻地的屠夫丁四見禿鶴眼饞地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一塊，用刀尖戳了一個洞，穿了一截草繩，然后高高地舉在禿鶴眼前：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你。”說著，就要伸出油膩的手來。禿鶴說：“你先把肉給我。”丁四說：“先讓我摸，然后再把肉給你。”禿鶴說：“不，先把肉給我。”丁四等到將門口幾個正在閑聊的人招呼過來后，就將肉給了禿鶴。禿鶴看了看那塊肉－－那真是一塊好肉！但禿鶴卻用力向門外一甩，將那塊肉甩到了滿是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了殺豬刀追出來。禿鶴跑了一陣卻不再跑了。他從地上抓起一塊磚頭，轉過身來，咬牙切齒地面對著抓著鋒利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，將刀子在空中揮動了兩下，說了一聲“小禿子”，轉身走了。
??? 禿鶴不再快活了。

??? 那天下大雨，禿鶴沒打雨傘就上學來了。天雖下雨，但天色并不暗。因此，在銀色的雨幕里，禿鶴的頭，就分外的亮。同打一把紅油紙傘的紙月與香椿，就閃在了道旁，讓禿鶴走已往。禿鶴感覺到了，這兩個女孩兒的眼睛在那把紅油紙傘下正諦視著他的頭。他從她們身邊走了已往。當他轉過身來看她們時，他所見到的情景是兩個女孩兒正用手捂住嘴，遮蓋著笑。禿鶴低著頭往學校走去。但他沒有走進教室，而是走到了河邊那片竹林里。
??? 雨沙沙沙打在竹葉上，然后從縫隙中滴落入他的禿頭上。他用手摸了摸頭，一臉沮喪地朝河上望著。水面上，兩三只羽毛豐滿的鴨子，正在雨中游著，一副很快樂的樣子。
??? 禿鶴撿起一塊瓦片，砸了已往，驚得那幾只鴨子拍著翅膀往遠方游去。禿鶴又接二連三地砸出去六七塊瓦片，直到他的瓦片再也驚動不了那幾只鴨子，他才罷手。他感到有點涼了，但直到上完一節課，他才抖抖索索地走向教室。
??? 晚上回到家，他對父親(father)說：“我不上學了。”
??? “有人欺負你了？”
??? “沒有人欺負我。”
??? “那為什么說不上學？”
??? “我就是不想上學。”
??? “亂說!”父親一巴掌打在了禿鶴的頭上。
??? 禿鶴看了父親一眼，低下頭哭了。
??? 父親似乎突然之間之間之間曉暢了什么。他轉身坐到燈光照不到的陰影里的一張凳子上，隨即，禿鶴的禿頭就映出了父親手上忽明忽暗的煙卷的亮光。
??? 第二天，父親沒有逼禿鶴上學去。他去鎮上買回幾斤生姜：有人教了他一個秘方，說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，就能長出頭發來。他把這一點通知了禿鶴。禿鶴就坐在凳子上，一聲不吭地讓父親用切開的姜片，在頭上往返擦著。父親擦得很認真，像一個想要讓顧客動心的銅匠在擦他的一件青銅器。禿鶴很快就感到了一種火辣辣的刺痛。但禿鶴一動不動地坐著，任由父親用姜片去擦著。
??? 桑桑他們再見到禿鶴時，禿鶴依然依然個禿子，只是那禿頭有了血色，像剛喝了酒一樣。
??? 不知是紙月依然香椿，當禿鶴走進教室時，聞到了一股好聞的生姜味，便輕輕說出聲來：“教室里有生姜味。”
??? 事先全班的同學都會在，大家就一齊嗅鼻子，只聽見一片吸氣聲。隨即都說確實有生姜味。于是又相互地聞來聞去，結果是像是誰身上都有生姜味，誰又都沒有生姜味。
??? 禿鶴坐在那兒不動。當他感覺到馬上可能就有一個或幾個鼻子順著氣味的來路嗅呀嗅的就要嗅到他，并直嗅到他的頭上時，說了一聲“我要上廁所”，就趕緊裝出憋不住的樣子跑出了教室。他跑到了河邊上，用手摳了一把爛泥，涂在了頭上，然后再用清水洗去。這樣反復地進行了頻頻，直到自己認為已經完全洗去生姜味過后，才走回教室。
??? 七七四十九天已往了，禿鶴的頭上依然毫無動靜。
??? 炎天到了，當人們盡量從身上、腦袋上去掉一些什么時，禿鶴卻戴著一頂父親專程從城里買回的薄帽，出現在油麻地人的眼里。

??? 二
??? 桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在油麻地小學的校園里，也是一幢草房子。
??? 油麻地小學是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有法則，又似乎是沒有法則地連成一片。它們辨別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或運動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片攙雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一幢草房子，看上去并不矮小，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種草房子現實上是很珍貴的。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根一根地都長得很有韌性，陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能收回金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴酷，房頂都厚，因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，炎天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。
??? 桑桑喜歡這些草房子，這既是因為他是草房子里的學生，又是因為他的家也在這草房子里。
??? 桑桑就是在這些草房子里、草房子的前后與四面八方來顯示自己的，來通知人們“我就是桑桑”的。
??? 桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不大一樣，這倒不是因為桑桑是校長的兒子，而僅僅只是因為桑桑就是桑桑。
??? 桑桑的異想天開大概做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。桑桑想到了自己有個好住處，而他的鴿子(dove)卻沒有——他的許多鴿子還只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，他心里就起了惻隱，決定要改善鴿子們的住處。當那天父親與母親都不在家時，他叫來了阿恕與朱小鼓他們幾個，將家中的碗柜里的碗碟之類的東西一切收拾出來扔在墻角里，然后將這個碗柜抬了出來，根據他想像中的一個初級鴿籠的樣子，讓阿恕與朱小鼓他們一路動手，用鋸子與斧頭對它大加改造。四條腿沒有需要，鋸了。玻璃門沒有需要，敲了。那碗柜本有四層，但每一層都大而無當。桑桑就讓阿恕從家里偷來幾塊板子，將每一層分成為三檔。桑桑算了一下，一層三戶“人家”，四層共能安排十二戶“人家”，覺得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺得很高尚，自己被自己感動了。當太陽落下，霞光染紅草房子時，這個大鴿籠已在他和阿恕他們的數次努力過后，穩穩地掛在了墻上。晚上，母親望著一個殘廢的碗柜，高高地掛在西墻上成為鴿子們的新家時，將桑桑拖到家中，關起門來一頓結結實實的揍。但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他又舊病復發。那天，他在河邊玩耍，見有漁船在河上用網打魚，每一網都能打出魚蝦來，就在心里希望自己也有一張網。但家里卻并無一張網。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網不可。他在屋里屋外轉來轉去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳，但在桑桑的眼中，它卻分明是一張很不錯的網。他三下兩下就將蚊帳扯了下來，然后找來一把剪子，三下五除二地將蚊帳改制成為一張網，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帳。”桑桑心里想：我不用蚊帳又能用什么呢？兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔憂地說：“桑桑，你又要挨打了。”桑桑突然之間之間之間意識到了問題的嚴重性，但在兩岸那么多有趣的目光諦視下，他卻依然很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動里。正午，母親見到竹籃里有兩三斤魚蝦，問：“哪來的魚蝦？”桑桑說：“是我打的。”“你打的？”“我打的。”“你用什么打的？”“我就這么打的唄。”母親忙著要做飯，沒心思去仔細考查。正午，一家人高高興興地吃著魚蝦，吃著吃著，母親又起了疑心：“桑桑，你用什么打來的魚蝦？”桑桑借著嘴里正吃著一只大紅蝦，故意吱吱唔唔地說不清。但母親放下筷子不吃，等他將那只蝦吃完了，又問：“到底用什么打來的魚蝦？”桑桑一手托著飯碗，一手抓著筷子，想離開桌子，但母親用不可違抗的口氣說：“你先別走。你說，你用什么打的魚蝦？”桑桑退到了墻角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一邊有滋有味地嚼著蝦，一邊高興地不住地擺動著雙腿，一邊朝桑桑看著：“哥哥用網打的魚。”母親問：“他哪來的網？”柳柳說：“用蚊帳做的唄。”母親放下手上的碗筷，走到房間里去。過不多一會，母親又走了出來，對著拔腿已跑的桑桑的后背罵了一聲。但母親并沒有追打。晚上，桑桑返來后，母親都沒有打他。母親對他的懲罰是：將他的蚊帳摘掉了。而摘掉蚊帳的結果是：他被蚊子(mosquito)叮得渾身上下到處是紅包，左眼紅腫得發亮。

??? 眼下的炎天，是地地道道的炎天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆轉動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成為卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。
??? 桑桑已在水中泡了好幾個鐘頭了，現在他先到岸上來吃個香瓜，打算吃完了再接著下河去。他坐在門坎上一邊吃著，一邊看著母親拿了根藤條抽打著掛滿了一院子的棉被與棉衣。他知道，這叫“曝伏”，就是在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬，只要曬上那么一天，就可以一向到冬天也不會發霉。母親回屋去了。桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突發的奇想留住了。他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會怎樣？他記得那回進城，看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一向搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。這個念頭纏住了他。桑桑這個人，很輕易被一些念頭所纏住。
??? 不遠方，紙月正穿過玉米叢中的田埂，上學來了。紙月戴了一頂很悅目的涼帽，一路走，一路輕輕地用手撫摸著路邊的玉米葉子。那時，玉米正吐著紅艷艷的或綠晶晶的穗子。紙月不太像鄉下的小女孩兒，在這樣的炎天，她居然依然那么白。她的臉以及被短袖衫和短褲留在外面的胳膊與腿，在玉米叢里一晃一晃地閃著白光。
??? 桑桑往屋里瞥了一眼，知道母親已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，卻挑了一件最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身，轉眼看到大木箱里另有一頂父親的大棉帽子，自己一笑，走已往，將它拿出，也戴到了水淋淋的頭上。桑桑的感覺很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中心的那片空地上。
??? 那時，紙月也已走進了校園。
??? 但桑桑裝著沒有看見她，順手操了一根竹竿，大模大樣地在空地上走。
??? 首先發現桑桑的是蔣一輪老師。那時，他正在樹蔭下的一張竹椅上打盹，覺得空地上似乎有個人在走動，一側臉，就看見了那樣一副打扮的桑桑。他先是不出聲地看，終于忍俊不禁，噗哧一聲笑出來。隨即起來，把老師們一個一個地叫了出來：“你們快來看桑桑。”
??? 過一會就要上課了，各年級的學生們正在陸繼地走進校園。
??? 桑桑為他們制造了一道景色。桑桑常常為人們制造景色。
??? 紙月將身子藏在一棵粗壯的梧桐后，探出臉來看著桑桑。
??? 桑桑似乎看到了那一對烏溜溜的眼睛，又似乎沒有看見。
??? 空地周圍圍了許多人，大家都興高彩烈地看著。不知是誰“嗷”了一聲，隨即得到響應，“嗷嗷”聲就在這流火的七月天空下面反響不止，而且愈來愈響。桑桑像是受到了一種鼓舞，拖著竹竿，在這塊空地上，小瘋子一樣走起圓場來。

??? 過不一會，“嗷嗷”聲又轉換成很有節奏的“桑桑!桑桑!……”
??? 桑桑就越發動勁地走動，還做出一些無緣無故的舉措來。桑桑將這塊空地當作了舞臺，沉浸在一種蕩徹全身的快感里。汗珠爬滿了他的臉，汗水流進了他的眼睛，使他睜不開眼睛。睜不開眼睛就睜不開眼睛。他就半閉著雙眼打著圓場。大概是因為雙眼半閉，或是因為無休止地走圓場，桑桑就有了一種陶醉感，像那回偷喝了父親的酒過后的感覺一模一樣。
??? 四周是無數赤著的上身，而中心，卻是嚴冬時節中一個被棉衣棉褲緊緊包裹的個人形象。有幾個老師一邊看，一邊在喉嚨里咯咯咯地笑，另有幾個老師笑得彎下腰去，然后跑進屋里喝口水，潤了潤笑干了的嗓子。
??? 桑桑這回是出盡了風頭。
??? 正當大家看得如癡如狂時，油麻地小學又出現了一道好景色：禿鶴第一回戴著他父親給他買的帽子上學來了。
??? 不知是誰第一個看到了禿鶴：“你們快看呀，那是誰？”
??? “禿鶴！”“禿鶴！”“是禿鶴！”那時，禿鶴正沿著正對校門的那條路，很有派頭地走過來。
??? 禿鶴瘦而高，兩條長腿看倒也悅目，只是稍微細了一點。現在，這兩條長腿因穿了短褲，暴露在陽光下。他邁動著這樣的腿，像風一般，從野外上蕩進了校園。禿鶴光著上身，赤著腳，卻戴了一頂帽子──這個個人形象很生動，又很滑稽。大概是因為人們看桑桑這道景色已看了好一陣，也快接近尾聲了，大概是因為禿鶴這個個人形象更加地絕妙，人們的視線仿佛聽到了一個口令，齊刷刷地從桑桑的身上移開，轉而來看禿鶴，就把桑桑蕭瑟下了。
??? 禿鶴一向走了過來。他見到這么多人在看他，先是有點小小的不自然，但很快就換到了另樣的感覺里。他挺著瘦巴巴的胸脯，有節奏地邁著長腿，直朝人群走來。現在最吸引人的就是那頂帽子：雪白的一頂帽子，這樣的白，在炎天就顯得很稀罕，格外的顯眼；很精致的一頂帽子，有優雅的帽舌，有細密而均勻的網眼。它就這樣地戴在禿鶴的頭上，使禿鶴陡增了幾分俊氣與光彩。
??? 仿佛來了一位朱紫，人群自動地閃開。
??? 沒有一個人再看桑桑。桑桑看到梧桐樹后的紙月，也轉過身子看禿鶴去了。桑桑仿佛是一枚棗子，被人有滋有味地吃了肉，現在成為一枚無用的棗核被人唾棄在地上。他只好拖著竹竿，尷尬地站到了場外，而現在走進場里來的是瀟灑的禿鶴。

??? 三
??? 事先，那純潔的白色將孩子們全都鎮住了。加上禿鶴一副自信的樣子，孩子們別無心思，只是一味默默地諦視著。但在僅僅過了兩天過后，他們就不再愿意恭敬地看禿鶴了，心里老有將那頂帽子摘下來再看一看禿鶴的腦袋的欲望。幾天看不見禿鶴的腦袋，他們另有點不習慣，覺得那是他們日子里的一個不可缺少的點綴。
??? 桑桑還不僅僅有那些孩子的一般欲望，他另有他自己的念頭：那天，是禿鶴的出現，使他被大家蕭瑟了，他心里一向在生氣。
??? 這天下午，禿鶴的同桌在上完下午的第一節課后，終于壓迫不住地一把將那頂帽子從禿鶴的頭上摘了下來。
??? “哇!”先是一個女孩兒看到了，叫了起來。
??? 于是無數對目光，象夜間投火的飛蛾，一齊聚到了那顆已幾日不見的禿頭上。大家就像第一次見到這顆腦袋一樣感到新奇。
??? 禿鶴連忙一邊用一只手擋住腦袋，一邊伸手向同桌叫著：“給我帽子！”
??? 同桌不給，拿了帽子跑了。
??? 禿鶴追已往：“給我！給我！給我帽子!”
??? 同桌等禿鶴即將追上時，將帽子一甩，就見那帽子象只展翅的白鴿飛在空中，未等禿鶴搶住，早有一個同學爬上課桌先抓住了。禿鶴又去追那個同學，等禿鶴即將追上了，那個同學如法炮制，又一次將那頂白帽甩到了空中。然后是禿鶴四處追趕，白帽就在空中不停地飛翔。這只“白鴿”就成為一只被許多人攆著、失去落腳之地而迫不得已停一下就立即飛上天空的“白鴿”。
??? 禿鶴苦苦地叫著：“我的帽子!我的帽子!”
??? 帽子又一次地飛到了桑桑的手里。桑桑往自己的頭上一戴，在課桌中心東挪西閃地躲避緊追不舍的禿鶴。桑桑很機靈，禿鶴追不上。等有了段距離，桑桑就掉過頭來，將身子站得筆直，做一個立正舉手敬禮的樣子，眼看禿鶴一伸手就要奪過帽子了，才又轉身跑掉。
??? 之后，桑桑將帽子交給了阿恕，并示意阿恕快一點跑掉。阿恕抓了帽子就跑，禿鶴要追，卻被桑桑正好堵在了走道里。等禿鶴另尋閑暇追出門時，阿恕已不知藏到什么鬼地方去了。
??? 禿鶴在校園里東一頭西一頭地找著阿恕：“我的帽子，我的帽子……”腳步越來越慢，越來越小，眼睛里已有了眼淚。
??? 阿恕卻早已穿過一片竹林，重又回到了教室。
??? 桑桑對阿恕耳語了幾句，阿恕點搖頭，抓了帽子，從后窗又跑了出去。而這時，桑桑將自己的書包倒空，團成一團，塞到了背心里，從教室里跑出去，見了禿鶴，拍拍鼓鼓的胸前：“帽子在這兒!”轉身往野外上跑去。
??? 禿鶴雖然已沒有什么力氣了，但依然追了已往。
??? 桑桑將禿鶴引出很遠。這時，他再轉頭往校園看，只見阿恕正在爬旗桿，都已爬上去一半了。
??? 禿鶴揪住了桑桑：“我的帽子!”
??? 桑桑說：“我沒有拿你的帽子。”
??? 禿鶴依然叫著：“我的帽子!”
??? “我真的沒有拿你的帽子。”
??? 禿鶴就將桑桑撲倒在田埂上：“我的帽子!”他掀起了桑桑的背心，見是一個皺巴巴的書包，打了桑桑一拳，哭了。
??? 桑桑“哎喲”叫喚了一聲，卻笑了，因為，他看見那頂白色的帽子，已被阿恕戴在了旗桿頂上那個圓溜溜的木疙瘩上。

??? 等禿鶴與桑桑一前一后回到校園時，險些全校的學生都已到了旗桿下，正用手遮住陽光在仰頭看那高高的旗桿頂上的白帽子。事先天空十分地藍，襯得那頂白帽子異常耀眼。
??? 禿鶴發現了自己的帽子。他推開人群，走到旗桿下，想爬上去將帽子摘下，可是連著試了頻頻，都只是爬了兩三米，就滑跌在地上，倒引得許多人大笑。
??? 禿鶴倚著旗桿，癱坐著不動了。腦袋歪著，咬著牙，噙著淚。
??? 沒有人再笑了，并有人開始離開旗桿。
??? 有風。風吹得那頂白帽子在旗桿頂上微微旋轉擺動，像是是一個人在感覺自己的帽子是否已經戴正。
??? 蔣一輪來了，仰頭望了望旗桿頂上的帽子，問禿鶴：“是誰干的？”
??? 孩子們都散去了，只剩下阿恕站在那里。
??? “你干的？”蔣一輪問。
??? 阿恕說：“是。”
??? 禿鶴大聲叫起來：“不，是桑桑讓人干的!”
??? 禿鶴站起來，打算將桑桑指給蔣一輪看，桑桑卻一矮身子，躲到樹叢里去了。
??? 蔣一輪命令阿恕將帽子摘下還給禿鶴，禿鶴卻一把將阿恕摘下的帽子打落在地：“我不要了!”說罷，脖子一梗，直奔桑桑家。進了桑桑家院子，禿鶴仰面朝天，將自己平擺在了院子里。
??? 桑桑的母親出來問禿鶴怎么了，禿鶴不答。桑桑的母親只好出來找桑桑。桑桑沒有找到，但從其他孩子嘴里問明了狀況，就又回到了院子里哄禿鶴：“好陸鶴，你起來，我饒不了他!”
??? 禿鶴不肯起來，淚水辨別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土濕了一片。
??? 之后，依然剛從外面返來的桑喬才將禿鶴勸走。
??? 桑桑從學校的樹叢里鉆出去，又鉆到了校外的玉米地里，直到天黑都沒有敢回家。母親也不去召喚他回家，還對柳柳說：“不準去喊他回家，就讓他死在外面!”
??? 起風了，四周除了玉米葉子的沙沙聲與水田里的蛙鳴，就再都沒有其他聲響。
??? 桑桑畏懼了，從玉米地里走到田埂上。他遙望著他家那幢草房子里的燈光，知道母親沒有讓他回家的意思，很傷感，有點想哭。但沒哭，轉身朝阿恕家走去。
??? 母親等了半夜，見桑桑真的不回家，反而在心里急了。嘴里說著不讓人去喚桑桑回家，卻走到院門口去四處張望。
??? 阿恕的母親怕桑桑的母親著急，摸黑來到了桑桑家，說：“桑桑在我家，已吃了飯，和阿恕一路上床睡覺(sleep)了。”桑桑的母親知道桑桑有了下落，心里的火頓時又起來了。對阿恕的母親說是讓桑桑返來睡覺，但當她將桑桑從阿恕的床上叫醒，讓他與她一路走出阿恕家，僅僅才兩塊地遠，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地亂叫。
??? 桑喬早等在路口，說：“現在就去陸鶴家向人家道歉。”當天夜間，熟睡的禿鶴被父親叫醒，朦朦朧朧地見到了看上去可憐巴巴的桑桑，并聽見桑桑吭哧吭哧地說：“我以后再也不摘你的帽子了……”
??? 桑喬一臉尷尬。
??? 只有禿鶴一人卻像什么事兒都沒有發生，全神貫注地做著應該做的舉措，簡直是滴水不漏。做到跳躍舉措時，只見他像裝了彈簧一樣，在地上輕盈地彈跳。那顆禿頭，便在空中一聳一聳。事先，正是明亮的陽光從云罅中斜射下來，猶如一個大舞臺上的追光燈正追著那個演員，禿鶴的禿頭便在空中閃閃發亮。
??? 桑喬都壓迫不住地笑了，但他很快把笑凝在臉上。
??? 就這樣，禿鶴以他特有的方式報復了他人的輕慢與欺侮。

第一章 《禿鶴》 禿鶴（2）
??? 第一章禿鶴（2）
??? 五
??? 但禿鶴換得的是眾人的冷淡，因為他使大家失去了榮譽，使油麻地小學蒙受了“恥辱”。孩子們忘不了那天匯操結束過后，一個又一個灰溜溜地從人家眼皮底下退出場外，退回教室的情景，忘不了事后桑喬的勃然大怒與劈頭蓋腦的訓斥。
??? 禿鶴想討大暴徒家。比如朱淼淼的紙飛機飛到房頂上去夠不著了，禿鶴就“吭哧吭哧”地搬了兩張課桌再加上一張長凳，爬到了房頂上，將紙飛機取了下來。但朱淼淼并未接過禿鶴雙手遞過來的紙飛機，看也不看地說：“這架飛機，我本來就不要了。”禿鶴說：“挺好的一架飛機，就不要了。”他做出很悵惘的樣子，然后拿了紙飛機，到草地上去放飛。本來就是架不錯的紙飛機，飛得又高又飄，在空中忽高忽低地打旋，遲遲不落。他做出玩得很快活的樣子，還“嗷嗷嗷”地叫，但他很快發現，別人并沒有去注意他。他又放飛了頻頻，然后呆呆地看著那架紙飛機慢慢地飛到水塘里去了。
??? 這天，禿鶴獨自一人走在上學的路上，被一條從前面靜靜地追上來的野狗狠咬了一口，他“哎喲”叫喚了一聲，低頭一看，小腿肚已鮮血如注。等他抓起一塊磚頭，那野狗早已逃之夭夭了。他坐在地上，歪著嘴，忍著疼痛，從路邊掐了一枚麻葉，輕輕地貼在傷口上。然后，他找了一根木棍拄著，一瘸一拐地往學校走。等快走到學校時，他把一瘸一拐的舉措做得很大。他要夸張夸張。但他看到，并沒有人來注意他。他又不能變回到應有的舉措上，就把這種夸大了的舉措一向保持著做到教室。終于，有一個女生問他：“你怎么了？”他大聲地說：“我被狗咬了。”于是，他也不等那個女生是否想聽這個被狗咬的故事，就有板有眼地說起來：“那么一條大狗，我從沒有見到的一條大狗，有那么的長，好家伙!我心里正想著事呢，它靜靜地、靜靜地就過來了，刷地一大口，就咬在了我的后腿肚上……”他坐了下來，翹起那條傷腿，將麻葉剝去了：“你們來看一看這傷口……”真是個不小的傷口，還清楚地顯出狗的牙印。此刻，他把那傷口看成一朵迷人的花。有幾個人過來看了看，轉身就走了。他還在硬著頭皮說這個故事，但，并沒有太多的人理會他。這時，蔣一輪夾著課本上課來了，見了禿鶴：“你坐在那里干什么？”禿鶴說：“我被狗咬了。”蔣一輪轉過身去一邊擦黑板一邊說：“被狗咬了就咬了唄。”禿鶴很無趣，一瘸一拐地回到了自己的座位上。
??? 又是一個新學年。一些孩子竄高了，而另一些孩子卻原封不動；一些孩子的成績突飛猛進，而另一些孩子的成績卻直線下降；一些孩子本來是合穿一條褲子都嫌肥的好朋友的，現在卻晤面不說話了，甚至想抓破對方的臉皮……鑒于諸如此類的原因，新學年開始時，照例要打亂全班，重新編組。
??? 禿鶴想：“我會編在哪個小組呢？會與桑桑編在一個小組嗎？”他不太樂意桑桑，常在心里說：“你不就是校長家的兒子嗎？”但他又覺得桑桑并不壞。“與桑桑一個小組也行。”“會與香椿編在一個小組嗎？”他覺得香椿不錯，香椿是班上最通人情的女孩兒，但香椿的姐姐腦子出了問題，常離家出走，搞得香椿心情也不好，常沒心思答理人。“不過，這又有什么干系呢？就與香椿一個小組吧，大概我還能幫她出去找她的姐姐呢。”
??? 但，誰都沒有想到要和禿鶴編在一組。禿鶴多少有點屬于自作多情。

??? 等各小組的初步名單已在同學間傳來傳去時，那些得知禿鶴就在他們小組的同學，就一路找到蔣一輪：“我們不要禿鶴。”
??? 蔣一輪糾正道：“陸鶴。”
??? 一個女生說：“叫陸鶴也好，叫禿鶴也好，這都無所謂，反正我們不要他。”
??? 蔣一輪說：“誰通知你們，他與你們就是一個小組的呢？瞎傳什么！”
??? 蔣一輪等把這幾個孩子打發走過后，用鉛筆把禿鶴的名字一圈，然后又劃了一道杠，將他插進了另一個小組。那道杠，就象一根繩子拽著禿鶴，硬要把他拽到另一個地方去。這個小組的同學又知道了禿鶴被分給他們了，就學上面的那個小組的辦法，也都來找蔣一輪。就這么搞來搞去的，禿鶴成為誰也不要的人。其實，大多數人對禿鶴與他們分在一個小組，倒也覺得無所謂，但既然有人不要了，他們再要，就覺得是撿了人家不稀罕要的，于是也不想要了。
??? 蔣一輪將禿鶴叫到辦公室：“你自己打算分在哪一個組？”
??? 禿鶴用手指摳著辦公桌。
??? “你別摳辦公桌。”
??? 禿鶴就把手放下了。
??? “愿意在哪一個組呢？”
??? 禿鶴又去摳辦公桌了。
??? “讓你別摳辦公桌就別摳辦公桌。”
??? 禿鶴就又把手放下了。
??? “你自己選擇吧。”
??? 禿鶴沒有抬頭：“我隨便。”說完，就走出了辦公室。
??? 禿鶴沒有回教室。他走出校園，然后沿著河邊，漫無目標地往前走，一向走到那個大磚窯。事先，磚窯頂上還在灌水。一窯的磚燒了三七二十一天，現在都已燒熟了。再從頂上慢慢地灌上七天的水，就會落得一窯的好青磚。熟坯經了水，就往外散濃烈的熱氣，整個窯頂如同被大霧彌漫了。從西邊吹來的風，又把這乳白色的熱氣往東刮來。禿鶴迎著這熱氣，一步一步地走已往。之后，他爬到了離窯不遠的一堆磚坯上。他完全被籠罩在了熱氣里。偶爾吹來一陣大風，吹開熱氣，才隱約約約地露出他的身體。誰也看不到他，他也看不到別人。禿鶴覺得這樣挺好。他就這么坐著，讓那濕潤的熱氣包裹著他，撫摸著他……

??? 六
??? 春節即將來臨，油麻地小學接到上頭的通知：春節期間，將舉行全鄉四十三所中小學的文藝匯演。這種匯演，基本上每年一次。
??? 油麻地小學自從由桑喬擔任校長以來，在每年的大匯演中都能取得好的名次。現在，作為辦公室的那幢最大的草房子里，已掛滿了在大匯演中得到的獎狀。每逢碰到匯演，油麻地小學就不得安寧了。各班級有演出才能的孩子，都被抽調了出來，在一時辟作排練場地的另一幢草房子里，常常成日成夜地排練。那些孩子有時累得睜不開眼睛，桑喬就用鼓槌兇猛地敲打鼓邊，大聲叫著：“醒醒！醒醒！”于是那些孩子就一邊揉著惺忪的眼睛，一邊又朦朦朧朧地走上場，想不起臺詞或說錯臺詞的事常有。說得驢頭不對馬嘴時，眾人就爆笑，而在爆笑聲中，那個還未清醒過來的孩子就會清醒過來。桑喬除了大聲吼叫，在大多數狀況之下，又是小心翼翼地庇護著這些能夠為油麻地小學爭得榮譽的孩子的。其他同學要常常參加學校的勞動，而這些孩子可以不參加。每學期評獎，這些孩子總會因為參加了油麻地小學的文藝宣傳隊而討一些便宜。夜間排練結束后，他會讓老師們一切出動，將這些孩子一一護送回家。他本人背著孩子走過泥濘的鄉村小道或走過被冰雪掩蓋的獨木小橋，也是常有的事兒。
??? 桑桑和紙月都是文藝宣傳隊的。
??? 因為是年年爭得好名次，因此，對油麻地小學來說，再爭得好名次，難度就越來越大了。
??? “往年必須爭得小學組第一名！”桑喬把蔣一輪等幾個負責文藝宣傳隊的老師們召到他的辦公室，不容商量地說。
??? “沒有好本子。”蔣一輪說。
??? “沒有好本子，去找好本子。找不到好本子，就自己寫出好本子。”桑喬說。
??? 蔣一輪去了一趟縣城，找到縣文化館，從他的老同學那里取返來一些本子。油麻地小學的策略是：大人的戲，小孩來演，會收到意想不到的效果。桑喬說：“你想想，一個八九歲的小男孩，戴頂老頭帽，叼著一支煙袋，躬著個身子在臺上走，一個八九歲的小女孩兒，穿一件老大媽的藍布褂兒，挎著個竹籃子，雙手相互扣著在臺上走，這本身就是戲。”他讓蔣一輪們往年依然保持這一策略。因此，蔣一輪從縣文化宮取返來的，全是大人的戲。他把這些本子看過過后，又交給桑喬看。桑喬看后，又與蔣一輪商量，從中選了兩個小戲。其中一個，是桑喬最看得上的，叫《屠橋》。屠橋是個地名。劇情現實上很一般：屠橋這個地方一天來了一連偽軍，他們在這里無惡不作，欺壓百姓，那天夜間來了新四軍，將他們全都堵在了被窩里。桑喬看上這個本子的原因是因為這個本子里頭有許多讓人迫不得已笑的場面。幾個主要角色很快分配好啦，新四軍隊長由杜小康扮演，十八歲的姑娘由紙月扮演，偽軍連長由柳三下扮演。
??? 蔣一輪刻鋼板，將本子印了十幾份，都分了下去。下面的環節，無非是背臺詞、對臺詞、排練、彩排，直至正式演出。

??? 一切都很順利。杜小康是男孩里頭最瀟灑、又長得最英俊的，演一身英氣的新四軍隊長，正符合。紙月演那個秀美的有點讓人憐愛的小姑娘，讓人無話可說，仿佛這個紙月日后真的長成一個十八歲的姑娘時，也就是那樣一個姑娘。柳三下演得也不錯，一副下賤坯子的樣子，也演出來了。
??? 等到彩排了，蔣一輪才發現一件事沒有考慮到：那個偽軍連長，在劇本里頭是個大禿子。他必須是個禿子，因為里頭許多唱詞與道白，都要涉及到禿子，甚至劇情都與禿子有關。如果他不是一個禿子，這個劇本也就不成立了。反過來說，這個劇本之所以成立，也正是因為這個連長不是一般的連長，而是一個禿子連長。
??? 桑喬這才發現，他事先所看好的這個本子具有令人發笑的效果，原來全在于這個連長是個大禿子。
??? “這怎么辦？”蔣一輪問。
??? “不好辦。”
??? “就當柳三下是個禿子吧。”
??? “你拉倒吧，他那一頭好頭發，長得像雜草似的興隆。他一上臺，別人不看他的臉，就光看他的頭發了。”桑喬想像著說，“他往臺上這么一站，然后把大蓋帽一甩，道：‘我楊大禿瓢，走馬到屠橋……’”
??? 蔣一輪“噗哧”笑了。
??? 桑喬說：“老辦法，去找個豬尿泡套上。”
??? “哪兒去找豬尿泡？”
??? “找屠夫丁四。”
??? “丁四不好說話。”
??? “我去跟他說。”
??? 第二天，桑喬就從丁四那里弄來了一個豬尿泡。
??? 柳三下聞了聞，眉梢皺成一把：“騷！”
??? 桑喬說：“不騷，就不叫豬尿泡了。”他拿過豬尿泡來，像一位長官給他的一位立功的下屬戴一頂軍帽那樣，將那個豬尿泡慢慢地套在了柳三下的頭上。
??? 柳三下頓時成為一個禿子。
??? 于是，大家突然之間覺得，《屠橋》這個本子在那里熠熠生輝。

??? 彩排開始，正演到節骨眼上，豬尿泡爆了，柳三下的黑頭發露出一綹來。那個人形象，笑倒了一片人。
??? 桑喬又從丁四那里求得一個豬尿泡，但用了兩次，又爆了。
??? “跟丁四再要一個。”蔣一輪說。
??? 桑喬說：“好好跟丁四求，他倒也會給的。但，我們不能用豬尿泡了，萬一匯演那天，正演到一半，它又爆了呢？”
??? “你是想讓柳三下剃個大禿頂？”
??? “也只有這樣了。”
??? 蔣一輪對柳三下一說，柳三下立即用雙手捂住了自己的頭：“那不行，我不能做禿鶴。”仿佛不是要剃他的發，而是要割他的頭。
??? “校長說的。”
??? “校長說的也不行。他怎么不讓他家桑桑也剃個禿子呢？”
??? “桑桑拉胡琴，他又不是演員。”
??? “反正，我不能剃個禿子。”
??? 桑喬來做了半天工作，才將柳三下說通了，但下午上學時，柳三下又反口了：“我爸死活也不干。他說再過幾天就要過年了，我怎么能是個禿頭呢？”
??? 桑喬只好去找柳三下的父親。柳三下的父親是這個地方上有名的一個固執人，任你桑喬說得口干舌苦，他也只是一句話：“我家三下，誰也不能動他一根汗毛！”
??? 眼看著就要匯演了，油麻地小學上上下下就為這么一個必須的禿頭而苦惱不堪。
??? “只好不演這個本子了。”桑喬說。
??? “不演，恐怕拿不了第一名，就數這個本子好。”蔣一輪說。
??? “沒辦法，也只能這樣了。”
??? 很快，油麻地小學的學生們都傳開了：“《屠橋》不演了。”都很遺憾。
??? 禿鶴在一旁安安靜靜地聽著，不說話。
??? 傍晚，孩子們都放學回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉悠。當他看到桑桑從家里走出來時，連忙已往：“桑桑。”
??? “你還沒有回家？”
??? “我馬上就回去。你給我送個紙條給蔣老師好嗎？”
??? “有什么事嗎？”
??? “你先別管。你就把這個紙條送給他。”
??? “好吧。”桑桑接過紙條。
??? 禿鶴轉身離開了校園，不一會工夫就消逝在蒼茫的暮色里。
??? 蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：
??? 蔣老師：
??? 我可以試一試嗎？
??? 陸鶴
??? 蔣一輪先是覺得有點可笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。
??? 當桑喬看到這個紙條時，也半天沒有說話，然后說：“一定讓他試一試。”
??? 禿鶴從未演過戲。但禿鶴決定演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。
??? 不知是因為禿鶴天生就有演出的才能，依然這個戲在排練時禿鶴也看過，他居然只花一個上午就承擔起了角色。

??? 在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節目，先給油麻地小學的全體師生演了一遍，當禿鶴上場時，全場掌聲雷動，孩子們全無一絲惡意。
??? 禿鶴要把戲演得更好。他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個偽軍連長，到院子里，借著月光，反反復復地練著：
??? 小姑娘，快快長，
??? 長大了，跟連長，
??? 有得吃有得穿，另有花不完的現大洋……
??? 他將大蓋帽提在手里，露著禿頂，就當紙月在場，驢拉磨似地旋轉著，數著板。那個連長出現時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是嚴冬時節，冷氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做舉措，額頭竟然出汗了。
??? 到燈灼爍亮的大舞臺演出那天，禿鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開始，就得到了臺下的掌聲，接下來，掌聲不斷。當禿鶴將大蓋帽甩給他的勤務兵，禿頭在燈光下锃光瓦亮時，評委們就已經感覺到，桑喬又要奪得一個好名次了。
??? 禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”
??? 在與紙月周旋時，一個陰險，一個善良；一個丑陋，一個鮮艷，對比得十分強烈。可以說，禿鶴把那個角色演絕了。
??? 演出結束后，油麻地小學的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當他們突然之間想到禿鶴時，禿鶴早已不見了。
??? 問誰，誰也不知道禿鶴的去向。
??? “大家立即分頭去找。”桑喬說。
??? 是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。
??? 桑桑一向走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都會在找你。”
??? 桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。
??? 油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。”
??? 桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。”
??? 禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲依然壓迫不住地從喉嚨里奔涌而出，險些變成為嚎啕大哭。
??? 紙月哭了，許多孩子也都哭了。
??? 純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……

(責任編輯：休閑)