NASA的現代歷史創造者：歐內斯特·威廉姆斯(Ernest Williams)(圖片來源：NASA/Bridget Caswell)
（神秘的地球uux.cn）據美國宇航局(Jacqueline Minerd)：歐內斯特·威廉姆斯在NASA格倫研究中心擔任電氣工程師，在X-59 Quesst任務中發揮了關鍵作用。史創斯特Quesst的歐內目標是降低音爆的響度，并收集數據，威廉使超音速飛越陸地成為可能。現代歷
威廉姆斯為X-59試驗品準備了信號調節和高精度數據采集系統，史創斯特進行了動態應變和溫度測量，歐內并在8x6超音速風洞中操作X-59模型航空模擬的威廉測試條件。在模擬飛行過程中，現代歷威廉姆斯解決了電氣問題，史創斯特并分析了X-59模型在風洞中的歐內反應，以預測X-59飛機在空中的威廉表現。
在成長過程中，現代歷威廉姆斯的史創斯特心并不總是想著成為一名NASA工程師。他是歐內歐幾里德高中的優等生，但他的重點不在學業上。
“我只是想打籃球，”威廉姆斯說，“我會在雪地和雨中打球。我收到了大學的來信，要求我打籃球，但后來我得了心臟病，不能再打球了。我必須改變一切。”
威廉姆斯看到通過籃球獎學金進入大學的道路消失了，但這并沒有阻止他繼續接受高等教育。幸運的是，一場高中作文比賽幫助他走上了下一條路。威廉姆斯說：“我父母沒有多少錢讓我上大學，但我的高中有一場作文比賽。”。“無論誰贏得了這篇論文，我都能拿到4萬美元的大學學費。我不喜歡寫作，但我決定這樣做，我贏了。”
威廉姆斯在阿克倫大學攻讀電氣工程學位，但在大學期間，他被診斷出患有癌癥。
威廉姆斯說：“我在大學期間患上了霍奇金淋巴瘤，所以我接受了化療和放療。我康復了，畢業了，但后來我患上了嚴重的中風。”。威廉姆斯說：“我失去了所有的理解力。我必須重新學習如何閱讀。我唯一能做的就是數學。”。
他的父母輪流和他住在阿克倫的公寓里，幫助他學習并教他重新閱讀。
威廉姆斯說：“我不得不接受演講和職業治療，這對我很有幫助，但我的信心已經喪失了。”。“當我中風時，我在大學里學到的一切都消失了。這就像電腦上的硬盤被摧毀了一樣。但我非常有動力。我不喜歡失敗。”
這種動機和驅動力幫助威廉姆斯在26歲時自學閱讀。他受雇于當地一所社區大學教授電氣工程，這幫助他學習了許多中風后失去的課程。當威廉姆斯感到準備再次進入職場時，他曾為多家電腦公司工作，但他對太空充滿了熱情。
威廉姆斯說：“回到小學，我們會去天文館，我只是喜歡在熄燈的時候呆在那里，看看假星星和所有的星座。”。“我會被行星、恒星和宇宙的美麗所吸引——這在我成長的過程中激發了我對太空探索和航空的好奇心。”
這種激情最終將他帶到了NASA。威廉姆斯現在擔任電力推進和動力設施的設施經理。
當他回顧前往NASA格倫的旅程時，他思考了自己會告訴其他對STEM職業感興趣的人什么。
“不要害怕失敗，因為不管人們說什么，沒有人知道一切。要充滿激情，敢于冒險，這是成長的唯一途徑。給自己一個機會，因為如果你不這樣做，其他人都不會。”
美國宇航局正處于航空和太空探索的黃金時期。通過與商業和私人企業的合作，NASA目前正在以重大任務創造歷史，如阿爾忒彌斯、X-57麥克斯韋和Quesst。美國國家航空航天局的“現代歷史創造者”系列重點介紹了NASA格倫團隊的成員，他們使這些非凡的任務成為可能。